佳木斯市教師展開學院科研部主任、市教育科學規劃辦副主任趙新慧帶領專家組來到十一小學教育集團，對校園申報基礎教育科研基地候選校進行實地踏查。

　　

　　前進區教育局高度註重此次踏查作業，首要負責人和相關領導伴隨專家組踏查作業。

　　

　　此次踏查輔導共包含六項內容：校長致歡迎詞、聽取科研作業陳述、校本課題展現、教師小課題論壇、查閱科研檔案資料和溝通反應六部分內容，由校黨總支書記主持。

　　

　　一、校長致辭校園一向堅持走科研立校、科研興校、科研強校的展開之路，以科研為依托促進教師專業展開，衷心期望經過本次專家組的近距離輔導，到達以評促建，以評促學，使校園科研作業更進一步。

　　

　　二、作業陳述——科研作業創新篇科研作業負責人作了《科研賦能提質量 篤行致遠共前行》為主題的科研作業陳述，從校園實踐研討概略、科研梯隊建設狀況、科研作業保障機製、效果持有狀況及往後的科研方向展望五個方面向專家組體系地介紹了我校的科研作業。

　　

　　三、繪本推行——校本課題結碩果在教育樓二樓繪創六合專區，市科研規劃課題負責人向各位專家展現「十四五」科研課題《小學繪本課程開發與施行研討》效果，課題組結合每月主題活動展開了「學習英雄精力 傳承紅色基因」「心靈驛站 我想對你說」「運動無極限 一同向未來」等主題式、項目式的繪本創造活動，孩子們在繪畫中體會成功與快樂。經過繪本課題研討，豐厚孩子們的校園生活，對孩子進行美育教育，提高孩子們的歸納素養。

　　

　　四、教師論壇——課題研討優講堂市教師小課題主持人帶領課題組成員進行《小學中段語文課內、外閱讀教育有用結合的實踐研討》課題陳述，從課題的命題、立項開題、課題研討過程等多方面進行了整理共享。她們在一同的課題研討中，積極發揮每個人的特長，一同學習，一同討論，一同共享，做美好的科研人，快樂生長!

　　

　　五、資料展現——實踐探索匯經驗在願望科研中心，專家組對校園的科研資料進行了認真檢查，隨後專家組檢查了STEAM活動室學生們的科研效果作品展現，對孩子們規劃的3D課桌椅、模型教具、校徽等作品給予高度的點評。

　　

　　六、溝通反應——專家輔導明方向聽取陳述、檢查檔案資料後，專家組一行來到校園校史館進行座談溝通。趙新慧主任對校園科研作業的厚實展開給予了肯定。並對校園往後的科研作業提出了更高的期望和要求，期望校園做好科研作業整體規劃，加強科研訓練、骨幹培育和效果提煉。

　　

　　最終，趙新慧主任對校園往後的科研作業方向和重點做了相應的安置和主張：首要，校園要有核心課題觸動，不局限於課題自身，要搭建更大的視界，才幹提高課題高度。其次，校園要註重科研效果的推行應用，要把科研效果融入校園教育事業展開實踐中，變成輔導教育、服務決議計劃、完善製度、引導輿論的實踐效果，促進立德樹人這一根本任務的執行。第三，還要培育校園科研教師會思、會寫、會說的才能，尤其是「寫」的才能的訓練：如何寫計劃、寫陳述、寫效果，循序漸進，將訓練作業做實做細。趙新慧主任對校園寄予厚望，期望我校出精品、創品牌，最大化發揮課題研討的作用，全面提高校園的教育教育品質。

　　

　　本次科研實地踏查，專家們高屋建瓴的引領清楚了我校往後的科研作業思路，校園科研室會在市教師展開學院科研部的專業引導下，持續高質量的完結好校園科研的各項作業，營造濃厚的科研氛圍，引導和鼓舞教師積極的參加到課題研討中，用專業引領教師生長，讓課題研討有廣度、有深度、有用度，用科研促進校園教育質量的全面提高。

　　

　　第十一小學教育集團盡力打造科研興校、以研促教，凝聚合力、提高效力。盡力將小學基礎教育科研作業邁向一個新的高度。