廣東省汕尾市名校長團隊、江西省萍鄉市光豐小學團隊、湖南省永州湖塘明德小學團隊一行三十余人遠道而來，在長沙高新區東方紅小學展開由長沙市首席名校長周大戰工作室組織的為期一周的跟崗學習活動，共赴一場教育火花熱情磕碰的盛會。

　　

　　當天上午，在跟隨劉清平副校長參觀完美麗的校園後，我們隨即移步多功能陳述廳傾聽蘭天宇教師帶來的二年級語文《大象的耳朵》以及劉嘉敏教師的四年級語文課《諾曼底罹難號》。

　　

　　初夏清涼凝氣神，並肩研討入心扉。下午14點30分，來校跟崗學習的名校長們與長沙高新區東方紅小學整體語文教師一起參與了每周三下午風雨無阻，定期展開的語文教研活動。

　　

　　會議伊始，渠之清水組的戴花導師介紹了校園的教師團隊以及教研流程。緊接著，常規的評課、議課活動如火如荼地展開了起來。

　　

　　各語文導師組教師成員開始評課，問道組的李璇導師、文傑教師，還有李希教師，分別從學習導航的設立、識字教育的辦法、朗誦輔導的進程、點評語的使用、小組協作探求的方式、小組報告的廣度等角度對蘭天宇教師的《大象的耳朵》一課進行了多種維度的點評，充沛必定了蘭天宇教師整節課以學生為主體的教育教育理念，讓學生以小組協作探求的方式自主學習生字詞，引導組內成員相互糾正課文朗誦註意事項，將教育權力下放到小組，讓學生一起研討處理最感興趣的難度較大的問題。讓學生真正成為語文講堂上思維「站立著」的人，讓「教與學」真實地發生。

　　

　　劉嘉敏教師上的《諾曼底罹難號》一課獲得了為錯攻玉組教師的一致好評。在劉秋導師的帶領下，為錯攻玉組的龍泉辛教師、肖聰教師、曾璐教師、肖穎媛教師分別從學習導航、教育流程、師生表現等角度對這節語文課進行了深化的剖析和點評。劉嘉敏教師能引導學生入情入地步朗誦，將學生帶入到一個身臨其境的「罹難險境」中，讓學生與文中的哈爾威船長及船員們建立了深沈的情感鏈接，產生激烈的情感共鳴。讓每一個學生都擁有「情識合一」的獲得感。

　　

　　來自廣東省汕尾市城區香洲大街光明小學的王少蘭校長和江西光豐小學的溫翠玲副校長對這兩堂課給予了充沛的必定。以為兩堂課的教育理念新，師生的綜合素養美，師生、生生協作的氣氛好。教師充沛調動了學生的主體性，在不斷探求學習辦法的進程中，培育學生傑出的性格，真正實現以文育人。

　　

　　據悉，在接下來的跟崗學習中，周大戰名校長工作室組織了數學、英語、美術等學科的講堂呈現及教研活動，工作室主持人周大戰的辦理團隊將與我們同享辦理的經歷。

　　

　　學無止境齊同享，教育路漫共求索。研討會議的最終一個環節是主題同享。渠之清水組的鄭引華教師為教師們帶來了《朗誦，語文講堂生命的節拍——淺談小學語文講堂朗誦的幾點主意》，重視研、思、行偏重的她長於從學生的學習需求及存在問題動身，適時地引導學生概括出各式各樣具有實效的學習辦法；為錯攻玉組楊思教師的《聊聊語文發問本》主題同享「接地氣」「入人心」。她從語文發問本的內容設計、預習發問作業怎麽提質等角度深化淺出地介紹了東方紅小學語文講堂的編題模式，揭秘自己的語文發問輔導奧妙，同享育人一起才智，讓在座的各位教師受益匪淺；問道組的王珊教師同享的《整本書閱覽的思與行》讓教師們一起思索在學生課外閱覽的培育下該花的功夫有多深。王珊教師介紹了自己在教育中選用以點帶面，以每篇課文為起點，向學生們引薦一篇文章，一本書，再到更多書籍，最終到學生間自主流行的製作讀書卡活動、「讀書漂流」活動，由淺入深地引領著不同年齡階段的學生們一步步靠近了書籍，愛上了閱覽。

　　

　　最終，東方紅小學副校長劉清平致辭邀請遠道而來的校長教師們傾聽校園的課改理念講座，為本次的語文教研活動畫上了一個滿意而又令人留戀的句號。