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  儿童哲学启蒙绘本架起儿童与哲学的桥梁           ★★★ 【字体:
儿童哲学启蒙绘本架起儿童与哲学的桥梁
作者:peili    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2019-01-08 11:19

  儿童哲学,是为孩子们编写的哲学,是翻开儿童才智之门的钥匙。合肥师范附小在“启迪心灵,亮堂人生”的办学理念的辅导下,一向孜孜寻求提高教育质量,高品质施行素质教育的才智。今日,一堂独具匠心的才智课程《儿童哲学》课,由我校的骨干教师傅洁教师在南三楼的阶梯教室拉开序幕。
  
  此次《儿童哲学》课的展现活动是迎候安徽省试验(演示)小学二十五届校长联谊会第的特征课程展现活动之一,来自安徽省校长联谊会的校长以及来自浙江长兴、江苏阜宁、湖北宜昌、淮北、阜南等八所省内外结对联盟校园的校长和他们的办理团队,与我校城乡结对的校园肥西肥光小学和教育教育共同体校园吴小郢小学和合师附小四小的校长及其团队齐聚一堂。此次课程展现活动还有幸邀请了安徽省教科所的专家吴儒敏教师给予现场辅导。
  
  本次活动分三个环节进行。首先是傅洁教师给咱们出现了一节以《视点——情绪——举动》为课题的儿童哲学课,讲堂上,傅教师以儿童哲学启蒙绘本《日子的含义》为载体,架起儿童与哲学的桥梁,启示学生考虑关于日子的含义;讲堂上教师经过师生沟通,生生沟通,促进学生对自己的考虑又有了新的知道,理解要从多种视点看待日子中的问题,学生从不断的思辨傍边发现日子中同一事物的不同,并将其运用于日子。整堂课充满了才智,教师的才智、孩子的才智,这就是儿哲讲堂的魅力地点。接着,安徽省教科所的吴儒敏教师就这节演示课,引经据典给咱们叙述了儿童哲学课程开设的必要性,以及儿童哲学的价值地点,他指出儿童哲学是维护学生好奇心,培育学生思想,使学生变聪明的一门课程,在必定含义上,孩子都是自发的哲学家。吴教师是课改理论的研究者,是课改实践的探行者,他精辟的点评,更新了咱们的教育教育理念,增强了课改知道,提高了咱们对儿童哲学理论的知道。
  
  浙江长兴试验小学的许百明校长,毫无保留地把自己的听课感触与咱们一同共享。许校长深深感触到儿童哲学讲堂,是放飞孩子思想的讲堂,孩子在讲堂上承受那么多的问题,一起又做了十分精彩的答复,而这些答复都来源于他们的日子实践,学习实践,都与他们的心灵产生了一个又一个的磕碰,或许他们的答复是天真的,或许他们的答复是过错的,但是,孩子们的答复是实在的。而教育就应该面临这样实在的个别。许校长还以为校园开设这门课程,不只给孩子教育,更是对咱们教育工作者一种教育。
  
  冯璐副校长现场答疑,也让在座各位校长们更深入了解咱们师范附小,了解咱们校园的儿童哲学课程。
  
  好课程,就是好校园。合肥师范附小开发儿童哲学课程,是真实站在孩子的视点考虑,是真实为了孩子思想的开展,启示孩子的智能,重视孩子的美好生长。这门新式的课程将在合肥师范附小放出光辉,点亮期望人生。

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